"Nabízím provázení tématy sebepřijetí, hledání životní rovnováhy, nejistoty ve vztazích a podporu v náročných situacích. Poskytuji poradenství související se školní adaptací, úspěšností a spokojeností. Zásadní je pro mě víra v potenciál, zdroje a kompetence každého člověka a podpora jeho odvahy ke změně tam, kde se necítí spokojen. V konzultacích využívám přístupu zaměřeného na hledání řešení, nových cest a možností společně v dialogu s klientem. Naslouchám a zajímám se o příběh. S dospělými a dospívajícími klienty pracuji nejčastěji formou pomáhajícího rozhovoru, s dětmi také často využívám různé hry a výtvarné techniky. Jsem psycholožka a speciální pedagožka. Poradenské práci se věnuji téměř 15 let."
Filozofická fakulta UK, Praha 2009 — 2010 Andragogika - Personální řízení
Pedagogická fakulta UK, Praha 2004 — 2010 obor Psychologie - speciální pedagogika
Psychoterapeutický výcvik "Cestou systemických terapií", Narratio Institut Září 2021 — Září 2026
Diagnostika školní připravenosti, matematických dovedností, čtení a psaní, PPP Brno Leden 2022 — Září 2022
KUPOZ - program pro rozvoj pozornosti, KuPROG Mgr. Barbora Krankusová Květen 2021
Krizová intervence, CETERAS; Mgr. Lenka Ottová Březen 2021
Školní systemické konstelace - Jak nevyhořet, Tvořivá škola, Mgr. Čeněk Rosecký Září 2021
Rychlokurz školského práva pro pokročilé i začátečníky, Mgr. V. Doležilová Duben 2020 Školní zralost
Mgr. M. Zajícová Duben 2020 Řešení výchovných problémů ve třídě, Společně k bezpečí
Mgr. M. Veselá 2016 Komunikujeme o problémech dětí předškolního a raně školního věku , Marianeum; M. Pilařová, psycholog 2016
Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné ZŠ , NIDV 2016
Jak zvládnout problémovou třídu - úvod do skupinových procesů pro učitele , NÚV; Mgr. J. Švec, Mgr. B. Neuwirthová 2016
Percepční a motorická oslabení ve školní praxi , Prodys; Mgr. P. Bubeníčková 2016
Zkušenost zprostředkovaného učení Reuvena Feuersteina , ATC Cogito 2015
WISC III a jeho vzdělávací aplikace v poradenské praxi , Hogrefe - Testcentrum 2015
Jak vést reedukační skupiny na ZŠ , DYS-centrum; PaeDr. Y. Heyrovská 2013
Správná řeč - předpoklad úspěšného školáka , NIDV 2013
Jak vypracovat individuální vzdělávací plán , MŠMT 2012
Matematické představy - výuka matematiky podle prof. Hejného
NIDV 2012 Školní zralost, NIDV 2012
Kázeň a klima školy , Společně k bezpečí; Mgr. M. Veselá 2011
Základní kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení , Kritické myšlení, o.s. 2011
Metodika rozvoje grafomotoriky a počátečního psaní , IPPP 2010
Metody vyučování čtení , DYS-centrum 2010
Pravo a levohemisférová dyslexie. Využití poznatků v diagnostice a reedukaci. , DYS-centrum 2010
Dyskalkulie - reedukace , DYS-centrum 2010
Management školní třídy , Audendo; PhDr. R. Braun 2010
Legislativní rámec prevence , ProPrev, o.s. 2009
Výchova a vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra , APLA Praha a Střední Čechy
Školní psycholog v ZŠ Březové Hory, Příbram
Školní psycholog a speciální pedagog v SoZŠ Integrál, s.r.o.
Vedení podpůrných skupin, individuální krátkodobá práce se žáky, management třídních kolektivů, zajišťování péče o děti s potřebou podpůrných opatření v rámci školní praxe, komunikace s rodiči a školskými poradenskými zařízeními, poskytování metodické podpory učitelům a asistentům pedagoga, spolupráce na tvorbě IVP atd. Realizace grafomotorické skupiny pro žáky.
Psycholog v ZŠ Těptín
Lektorka vzdělávacího kurzu pro asistenty pedagoga v Rytmus - Od klienta k občanovi, o.p.s.
Lektorování tematických seminářů - Podpora dětí se specifickými poruchami učení ve škole, Týmová spolupráce ve škole při podpoře žáka s SVP, Vytváření inkluzivního prostředí na základní škole. asistentka pedagoga v Mt. Richmond Special School, Auckland (New Zealand)
Podpora žáků a studentů s SVP v rámci vzdělávacího procesu, příprava pomůcek a materiálů, spolupráce s učiteli na tvorbě individualizovaných plánů a map pokroku, osobní asistence. učitelka mateřské školy, speciální pedagog v Univerzitní mateřská škola Lvíčata
Zajišťování komplexní výchovně vzdělávací činnosti zaměřené na rozšiřování vědomostí, dovedností a návyků dětí, užívání adekvátních diagnostických, vzdělávacích a evaluačních metod, vytváření podmínek pro zdravý osobnostní rozvoj dětí, příprava pomůcek a materiálů, spolupráce s rodiči dětí, konzultace s rodiči i pedagogy. školní speciální pedagog v ZŠ Klíček, o.p.s., Praha
Spolupráce na tvorbě IVP, vedení reedukačních a podpůrných skupin a individuálních hodin, zajišťování péče o děti s SVP v rámci školní praxe, komunikace s rodiči a školskými poradenskými zařízeními, poskytování metodické podpory učitelům a asistentům pedagoga. školní psycholog v projektu v In Iustitita
Spolupráce na projektu "Já a oni jsme my" (http://www.in-ius.cz/vzdelavame/vzdelavaci-materialy/ja a-oni-jsme-my.html); zaměřený na prevenci rasismu, práci s předsudky, vytváření aktivního občanského postoje a podporu vztahů v třídních kolektivech.
Mgr. Andrea Kostrhounová
604 740 937
kostrhounova@poradna-praha.cz
Chcete info o termínech kurzů, slevách a článcích?
Přihlášením k odběru e-mailů souhlasíte s podmínkami ochrany osobních údajů.
